教育部國民及學前教育署（下稱國教署）辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作，經審計部教育農林審計處查核發現，相關實施計畫偏重課程規劃與設計及建立學生個別輔導紀錄，對於協助強化家庭支持功能部分仍待提升，經函請國教署研謀改善，已修正輔導工作原則，協助媒合外部資源，強化家庭支持功能。

　　審計處指出，國教署為預防、追蹤與復學輔導中輟生，訂定教育部國民及學前教育署補助辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作原則，並擬訂「中輟之虞學生彈性輔導及高關懷課程」等相關實施計畫，補助市縣政府辦理中輟、中輟之虞學生復學輔導工作，協助學生穩定就學。

　　然而，審計處於114年2月查核發現，112學年度國中小中輟生人數2,258人，中輟原因，個人層面以「生活作息不正常」為主，約占68.35％，家庭層面以「受父（母）或監護人職業或不良生活習性影響」、「父（母）或監護人管教失當」為大宗，約占41.24％。顯示學生中輟多起因於家庭功能支持度不足。惟國教署相關實施計畫多偏重於校內課程設計與建立個別輔導紀錄，對於協助強化家庭支持功能仍有提升空間，審計處遂於114年6月函請研謀改善。

　　審計處表示，經追蹤改善情形，國教署已於115年1月7日修正「教育部國民及學前教育署補助辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作原則」，調升專業輔導人員鐘點費，俾利學校聘請更具經驗的社工專業人員，針對家庭支持度不足的個案進行深度輔導與資源媒合，強化家庭支持功能。