屏東縣政府(下稱縣政府)研訂激勵輔導教師措施，促進專業成長與榮譽感，提升學校輔導效能，經審計部臺灣省屏東縣審計室查核發現，推動學校輔導系統之支持機制未臻周妥，經函請研謀改善，已增訂「屏東縣國民中小學置輔導教師實施計畫」，並納入執行輔導工作之獎勵機制，落實學校三級預防輔導機制。
　　審計室指出，屏東縣國民中小學輔導教師工作規範第1點及第11點規定，縣政府為落實學校三級輔導工作，提升輔導效能，特訂定本規定；各校得依權責對輔導工作有功人員從優敘獎，具特殊貢獻者，並得陳報教育處推薦教育部友善校園輔導工作計畫有功人員，予以公開表揚。另縣政府教育處為營造友善校園環境，各年度重要施政計畫均列有友善校園計畫項目，亦強調加強學校輔導工作之推動。
　　然而，審計室於114年2月查核發現，屏東縣高級中等以下各級學校，110至112學年度尚無依權責對輔導工作有功人員從優敘獎。又自108年1月28日公布實施屏東縣國民中小學輔導教師工作規範後，各級學校尚未就輔導教師工作內容、學期工作相關報表、諮詢紀錄及工作規劃等，明訂具體執行規範，致無從考據輔導工作人員之績效，審計室遂於114年4月函請縣政府研謀改善。
　　審計室表示，經追蹤改善情形，截至115年2月底止，縣政府已訂定「屏東縣國民中小學置輔導教師實施計畫」，強化縣轄國民中小學輔導教師具體工作內容，並整合輔導資源網絡，另納入獎勵機制，鼓勵輔導教師積極參與學校輔導工作，完備學校輔導系統，提升輔導效益。