臺南市政府教育局(下稱教育局)為使身心障礙學生均有接受適性及融合教育之權利，並獲得適當照顧，設置特殊教育班，經審計部臺南市審計處查核發現，部分國民小學特殊教育班之教師未具備特殊教育教師資格，經函請研謀改善，已增聘28名國民小學身心障礙類特殊教育班教師，提升特殊教育學習品質，維護特殊教育學生受教權。
審計處指出，依據教師法第10條第1項規定，高級中等以下學校教師之聘任，以具有教師證書者為限；身心障礙者權益保障法第27條第3項規定，各級特殊教育學校、特殊教育班之教師，應具特殊教育教師資格。
然而，審計處於113年10月查核發現，113學年度臺南市國民小學設有身心障礙類特教班229班，聘任特殊教育教師418人(含代理教師76人)，其中16人未具備特殊教育教師資格，約3.83％，不利提升特教品質，審計處遂於114年1月函請教育局檢討改善。
審計處表示，經追蹤改善情形，教育局已於114學年度國民小學身心障礙類特殊教育班增聘28名具教師證書及特殊教育資格教師，並透過每年將部分代理教師員額轉為正式員額，增置特殊教育教師，另辦理特殊教育專業知能研習，鼓勵學校教育相關人員參與，增進普通教師、特殊教育教師及行政人員專業知能，確保特殊教育教學品質，維護特殊教育學生受教權。