新竹縣政府(教育處)督導所屬各級學校設置社區共讀站，經審計部臺灣省新竹縣審計室查核發現，部分學校社區共讀站開放時間不足、開放社區民眾閱讀及借閱圖書管理暨資訊公開等方式各校不一，未有一致規範，經函請檢討改善，已訂定社區共讀站開放實施原則，有效管理及協助社區民眾共讀借閱學校圖書資源，暨維護校園秩序及安全。
審計室指出，縣政府(教育處)依教育部106年7月核定之校園社區化改造計畫，辦理「106-109年校園社區化改造計畫-設置學校社區共讀站」計畫。該部於106年11月23日核定補助轄內共計有新湖國小等21所學校(國中8所及國小13所)，採1次核定於106至109年度分年補助之模式，並於109年底前完成設置，以善用學校校園空間，建構安全、合宜與健康之學習場域及多元社區化服務。
然而，審計室於108年11月查核發現，轄內已有新湖國小等9所學校社區共讀站完成建置，惟部分學校社區共讀站開放時間不足、開放社區民眾閱讀及借閱圖書管理暨資訊公開等方式各校不一，未有一致規範，審計室遂於109年1月函請縣政府積極檢討改善。
審計室表示，經該室追蹤改善情形，縣政府已於109年5月11日訂定新竹縣政府所屬學校社區共讀站開放實施原則，詳實規範轄內開放社區共讀站之21所學校開放對象、開放原則及服務內容，並責成各校應訂定社區共讀站開放原則，以規範民眾閱覽及借閱圖書暨活動資訊公開，截至109年12月底止，上開21所學校已分別訂有社區共讀站開放社區民眾使用辦法或規則等21種，有效管理及協助社區民眾共讀借閱學校圖書資源，暨維護校園秩序及安全。